2026年1月16日，中央党校《学习时报》刊发乐清市委常委、组织部长、党校校长郑翔署名文章《以机制优化激发办学活力》，原文转载如下：

以机制优化激发办学活力

郑翔 字数: 1714

《学习时报》（2026年01月16日 第10版）

党的二十届四中全会明确提出，要“强化教育培训和实践锻炼，提高干部队伍现代化建设本领”。浙江省温州市乐清市委党校锐意改革创新，以机制优化有效提升教育培训质量和科研咨政水平，全面激发办学活力。

推动“干部培训”向“干部培养”跃升，实现高水平育才。干部培训是为了干部培养。党校培训在干部“培养链”中重点要解决“单位培养实践有余、理论不足”的问题，做到与组织培养同频共振，全力打造“三个课堂”，助力干部的素质与能力实现从实践量变到理论质变。打造“固本培元”政治课堂。干部培养首在“政治铸魂”，建立党的理论教育、党性教育和政绩观教育课程体系，推出“个人备课、集体磨课、定期赛课、随堂听课”模式，深入打磨习近平新时代中国特色社会主义思想等20门课程，从政治高度、理论深度为干部指点迷津、廓清迷雾。所备课程累计入选“浙里好课”2门，省市级精品课程7门。打造“精准教育”能力课堂。针对当前业务培训中存在的“供需不匹配、师生倒挂”等问题，以“量体裁衣”理念，围绕党委、政府中心工作所需，持续升级“市领导讲堂”“一把手讲堂”“先锋讲堂”等载体，邀请相关领导针对创新发展、项目招引等不同领域打造专题课程26门，为干部“订单式”授课，“靶向性”解惑。打造“一线攻坚”实战课堂。做深做实中青班、年轻干部培训班“导师带培”一线砺才，安排优秀中青年干部到重大工程、重点项目、工作专班进行“组团式”攻坚历练，1年间累计安排学员参与村社换届、项目招引等方面压担历练140人次，协助解决问题288个，推动干部在经风雨、解难题中长才干、壮筋骨。

推动“书面对策”向“落地政策”跃升，做到高水平献策。“从基层来，到基层去”是县级党校的工作本色和优势，科研咨政不能“纸上谈兵”，要始终立足基层、服务基层，更要真真切切落到基层，切实解决基层问题。坚持瞄准“当前问题”做好咨政。聚焦党委、政府中心工作存在的急难愁盼，构建“快速响应、动态研究”咨政机制，采取“立项——点将——专班攻坚”模式，确保选题精准、力量集中、对策务实。1年间组织骨干力量分别对乡贤助共富、“多田套合”、瓶装液化气治理等14个方面问题提出咨政建议，获乐清市主要领导肯定性批示11次。坚持瞄准前瞻问题做好科研。针对未来区域战略布局、发展新质生产力等将要面临的问题，积极对接上级学术资源和专业部门，与浙江省委党校、浙江财经大学、温州市委党校等27个单位组建跨学科研究团队，开展联合科研，着力做好预见性、战略性、储备性研究。坚持瞄准“破解问题”做好转化。近两年，发挥学员优势，通过“两带来”机制，为科研咨政提供问题的线索支撑和落地的场景支撑。探索建立“研以致用”机制，推动更多高质量研究成果进入决策程序。针对临港产业集群构建、专精特新发展加快新质生产力生成等10余项咨政研究，已出台相应政策，并落实到具体项目。

推动“守牢阵地”向“再创高地”跃升，激发活力提质增效。党校不仅是当地党委的阵地，更要成为县域党校竞争的高地。要以争创全省“标杆引领类”县级党校为契机，抓实“三方面改革”，在已有成果基础上聚力突破、再创佳绩。以机制运行重塑激活“一池春水”。持续完善核心制度5项，明确教师“八个一”基础工作量，将工作成果与评优晋升直接挂钩，不断激发教师内生动力。在培养机制上，实施“青年蹲苗”行动，根据教师研究方向、存在的短板，精准选派至上级党校、基层一线进行实践历练，补足经验弱项、拓宽认知视野。以队伍运行重组锻造“硬核团队”。创新推出“1+1+N”教科研团队管理模式，以3个学科团队为基础，结合全市重点工作和乐清地方特色，组建6个互促团队、8个特色团队，联合申报推动科研工作高效开展。其中“民营经济研究教研创新团队”“基层社会治理研究团队”被评为温州市党校系统重点学科团队。以科室运行重构提升“整体效能”。针对科室职能交叉、教研行政工作冲突等情况，将行政部门精简合并，并根据地方发展核心细分党建与文化、经济发展、社会治理三大教研室，让教师脱离行政工作，将更多精力投入教研咨工作。《弹好“四重奏”全面提升科研咨政工作质效》案例成功入选全省党校高质量发展“双十佳”典型案例。

（作者系浙江省乐清市委常委、组织部部长、党校校长）